后疫情时代的“生命”教育,就藏在亲子关系中

全部动态2020-06-22

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后疫情时代,家长们望眼欲穿终于等来了开学复课,本以为皆大欢喜,没想到噩耗一个接一个传来。

大学生考试作弊被抓,坠楼身亡;

小学生作文被批“负能量”,坠楼身亡。

再联想去年的新闻,9岁孩子因为打碎了学校的窗户玻璃,留遗书坠楼身亡。

我们不知道他们在生命的最后做过怎样的挣扎,但看着新闻上一个个本该绽放出最美光华的生命,在最无畏、最耀眼的时候戛然而止,每个人的心都是揪在一起的。

调查显示,在我国每年有将近10万青少年死于自杀,有至少百万的孩子产生过自杀的念头。在知乎很多关于秘密的回答下面,随便翻翻就能看到匿名用户发布的想要结束生命的回答。

死亡,本该是一件让人非常恐惧的事,但不知道什么时候开始,“战胜这种恐惧”在孩子们眼里却变得如此轻而易举。

也许很多人看到这样的新闻总会皱起眉头思考一个问题,这些孩子到底是怎么呢?明明是无足轻重的一件事,却这么“玻璃心”的对待,以至付出生命的代价!

是的,大多数情况下,我们作为“看客”,作为旁观者,总会很理智的去拷问一下孩子们的心理素质,但似乎很少有人去思考,孩子们为什么如此“玻璃心”

其实,每个孩子的“玻璃心”都是有缘由的:父母的溺爱、原生家庭的伤害、同学霸凌、甚至老师有意无意的打压,这些都会一次一次挑动孩子敏感的神经,如果得不到应有的疏解,最终会集中爆发。

如何对我们的孩子进行“生命”教育,避免孩子走向极端?方法其实就藏在我们和孩子们的日常相处中。

给孩子有原则的爱

爱孩子是每个父母的本能,如果是隔代养育,爷爷奶奶更是会把全部精力放在孩子身上。但这样做的结果就是——溺爱。

孩子摔跤了,怪地板。

孩子不吃饭,追着喂。

孩子作业没完成,不做了解就怪老师布置太多。

……

在日常生活中,你无条件的为孩子摆平一切,让他觉得全世界都在为他而转,在他的生活中,没有挫折、没有否定,只要自己想要的,都能拿到。

但孩子不是笼中雀,孩子曾经没有经历过的挫败,会在他开始独立面对外界一切的时候,成倍返还给他们自己,如果他无法在其中快速适应,只能找各种各样的办法逃避或者被外界强加更大的挫折,最终承受不了的人会坚持不下去走向极端。

所以父母在和孩子的相处过程中,一定要给孩子有原则的爱,在孩子有错误的时候,要及时反馈给孩子哪些是不对的,应该怎么做,让他们自己逐渐意识到。这样才能帮助孩子不断成长。

 

加强挫折教育,提高孩子逆商

首先我们要明确一点,挫折教育不是让孩子受折磨,不是体罚孩子,不是跟孩子较劲,不是创造困难然后家长站在旁边让孩子去独自面对。

真正的挫折教育是在日常生活中,放手让孩子去直面生活中大大小小的困难,去经历生活中的逆境,然后和孩子并肩作战解决这些困难,战胜逆境。

在之前的一档节目中,著名主持人乐嘉带着4岁的女儿徒步穿越沙漠,在这个过程中不让孩子哭,还不能抱,必须靠自己的双腿走完全程,结果4天的时间里,孩子的双腿起红疹和水泡,睡不好觉还要被蚊子咬。

当走完全程的时候,乐嘉还骄傲的发微博说孩子在终点泪流满面。

我们不知道孩子流下来的这些泪是取悦父母还是即将告别惨无人道折磨的解脱。但我们可以确信的是,当孩子未来再次回想起那地狱般的4天,想到最多的只会是无尽的痛苦和煎熬。也许当再一次回到当时的路上,他甚至会本能的逃避。

同样,近期中北大学在考试中因作弊被抓而自杀的大学生,我们不知道他的生活环境和教育环境如何,诚然考试作弊是不对,但仅因为此而放弃自己的生命,确实不太像是在生活中经历过挫折而去直面解决的人。

在挫折教育中成长起来的人,在面对新的逆境时,不会想着去逃避,而是摩拳擦掌想方设法摆脱困境,超越困难。

参考阅读:点击文字可阅读《小欢喜》英子跳海:父母决定起点,逆商决定能走多远

避免苛责,积极引导

都说棍棒下出孝子,但事实上很多人都是揣着明白装糊涂,棍棒镇压教育下,留下的只有害怕和恐惧。

当这种害怕和恐惧积攒到一定程度,要么孩子会拼命挣扎反抗,要么未来任何时候都生活的束手束脚战战兢兢。

现在这种教育又有了一个新的名词,叫PUA式教育,典型代表就是去年带孩子上过《爸爸去哪了》的杨烁,他一出现,原本快乐的笑容瞬间消失,我们也曾为此专门写过一篇文章:杨烁式育儿被骂上热搜:严厉不是冷嘲热讽

同样在去年4月份,上海一位妈妈为了训斥孩子,不惜把车停在车水马龙的高架上,最终年仅17岁的高二男生从高架上一跃而下。

是的,过分的苛责只会让孩子觉得自己一无是处,做什么都是错的,过分的苛责只能让孩子心中的负面情绪不断积压无处抒发,最终用结束生命这种无声的反抗来维护心中最后一丝尊严。

试想一下,如果杨烁可以积极引导孩子而不是一味的冷嘲热讽,孩子还会一看到他瞬间变了脸色吗?如果上海这位妈妈可以引导孩子倾听孩子内心的话,陪孩子一起面对压力,那孩子还会用这样残忍的方式放弃自己的生命吗?

和孩子交流,陪孩子乐观

也许真的是手机太过于吸引人,很多爸爸妈妈一回到家就钻进手机里出不来,无暇顾及孩子的喜怒哀乐。孩子好不容易等父母到家,想和孩子分享自己的所见所闻,开心和悲伤,得到的却是父母不痛不痒的反应。

在这样的情况下,一次两次孩子还会觉得爸爸妈妈忙,没有时间听自己的故事,但三次四次呢?当孩子的分享持续得不到任何反馈的时候,他会封闭自己的内心,不再愿意和别人分享任何事,抑郁症也开始慢慢萌芽。

其实孩子们的开心很简单,他们最需要的就是自己的行为得到爸爸妈妈的反馈,当孩子们会说话以后,这样的交流会更加重要。

和孩子养成交流的习惯,通过交流去了解孩子的内心世界,帮助孩子建立正确的价值观,陪孩子乐观开怀的大笑,哪怕这样的交流在爸爸妈妈看来很幼稚,但会让孩子认为自己生活学习上的任何事情,都可以和爸爸妈妈诉说。这样也能尽可能的避免孩子抑郁症、校园霸凌等问题的出现。

中国父母在教育孩子的路上,还有很长的一段路要走,各种眼花缭乱的教育方式,各种快速迭代更新的教育名词,让人目不暇接。但真正有用的,还要做父母的根据孩子的自身特点认真去甄选。

而教育中最能对孩子产生深远影响的家庭教育,更不是读两本书,看几篇文章就能完成的,它需要父母以身作则,通过自身行为习惯循序渐进的影响和引导孩子。

路很长,好在我们已经在路上了,希望通过我们的努力,不再让悲剧出现,也希望通过我们的努力,让我们的身边永远也不要再出现“玻璃心”的孩子。